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Die Nachwirkungen des Schuljahresbeginns schlagen in meiner Klasse immernoch Wellen und führten heute Morgen, innerhalb eines 3-minütigen Kreativitätsanfalls meinerseits, zu folgendem Gedichtlein, in dem ich meinen Klassenkameraden Max den neuen Mitschülern (siehe auch seinen Blogpost) vorstellen durfte.

Max ist schon ein Stier

ist er doch der einz’ge hier

der motiviert und mit gutem Gemüt

im Ethik-Unterricht erst richtig aufblüht

doch davon lässt er sich nicht schlauchen

kann er doch immer wieder im Blog abtauchen

und dort mit besonderer Geduld

referieren über anderer Leute Schuld. 

Im Gegensatz zu anderen, die wohl schon seit eineinhalb Stunden ihren (wohlverdienten?) Feierabend genießen, habe ich das Privileg, noch in der Schule sein zu dürfen. Wenigstens im Informatikraum, aber trotzdem. Seit 12.00 Uhr habe ich jetzt Mittagspause - eindreiviertel Stunden, die mir wie mindestens fünf vorkommen. Nun, warum dieser Blogpost? Ich habe nun sämtliche News auf heise, golem, pro linux und taz.de gelesen sowie einige Blogs besucht, aus Langeweile Office 2007 ausprobiert (übrigens gar nicht mal schlecht, so auf den ersten Blick), einen Taschenrechner in Delphi programmiert und schülerVZ nach Neuigkeiten durchforstet. Um 14.25 geht’s zum Glück wieder los, Physik Praktikum. Ich will trotzdem nach Hause, schnell!

Daran ist übrigens NICHT Fexels Mudda schuld!
Und nochwas: Kein “Bitter”-Kommentar von Max. Danke.

So langsam ist es also vorbei mit der Ruhe vor dem Sturm - Ende Mai stehen die Zentralen Klassenarbeiten für die baden-würrtembergischen Zehntklässler vor der Tür. Selbige sind für die hiesigen Schüler durchaus nicht unwichtig, schließlich zählen sie doppelt und können über (Nicht-)Versetzung entscheiden. Sie werden in Deutsch, Mathe und der ersten Fremdsprache geschrieben (die wiederum vom Profil der Schule abhängt; bei uns ist das entweder Latein oder Französisch Englisch). Im Gegensatz zu normalen Klausuren fragen die ZKs, wie sie umgangssprachlich genannt werden, den Stoff des gesamten Schuljahres ab und dauern üblicherweise eineinhalb bis zwei Stunden. Herausgegeben wird die Arbeit zentral (wer hätte das nur gedacht ;) ) vom Oberschulamt. Die Korrektur übernimmt jedoch der Lehrer der jeweiligen Klasse, einen Zweitkorrektor, wie etwa beim Abitur, gibt es nicht. Ich denke diese Tatsache schadet der Vergleichbarkeit von Leistungen verschiedener Schüler doch sehr. Viele Lehrer haben ihren persönlichen Korrekturstil und bewerten verschieden, was zu verschiedener Benotung bei gleicher Leistung führt. Das liegt in der Natur der Sache, macht aber das Konzept sehr fragwürdig.

Wer mehr zu den einzelnen Themen erfahren möchte, dem sei der oben verlinkte Wikipedia-Artikel ans Herz gelegt. Für die Schüler des (hier neuen) achtjährigen Gymnasiums entfallen die ZKs übrigens und werden durch regelmäßige Vergleichsarbeiten ersetzt. Darüber, ob die neue Regelung besser als die bisherige ist, kann man sicherlich streiten.

Hier noch die hoch-amtlichen Termine für 2008: